Este mes en el CRA Bajo Gállego hemos explorado una emoción profunda: la tristeza. 😢 A través de la canción "Jueves" de La Oreja de Van Gogh, hemos aprendido que la música puede contar historias que nos tocan el corazón. 🎼💔 📽️ Primero, vimos la noticia real en la que se inspira la canción, luego analizamos su letra con atención y, en equipo, creamos un mural con aquellas cosas que nos entristecen. 🖌️💭 Además, modelamos nuestras propias lágrimas de plastilina y escribimos sobre esos momentos en los que nos hemos sentido tristes. 🎭✨
Porque sentir tristeza también es parte de la vida, y compartirla nos ayuda a comprenderla mejor. 💙 ¿Y tú? ¿Qué canción te acompaña en los días más grises? 🌧️🎧
Desde el CEIP Pedro Sánchez Ciruelo, su profe Nuria nos cuenta lo siguiente:
"Siguiendo el proyecto intercentros «ENTRAMOS CANTANDO», el mes de enero lo dedicamos a trabajar la tristeza.
En 1º de Infantil han coloreado lágrimas de tristeza, han escuchado música, leído el cuento de la cebra Camila (que llora de pena), han hablado mucho de las cosas que les ponen tristes, de cómo se sienten…
La tristeza no es algo malo, y si la dejamos salir en forma de lágrimas nos desahogamos.
En música y con el segundo ciclo, la tristeza la hemos trabajado a través de la expresión corporal con la obra «Nocturno Op. 9 No. 2» de Chopin."
Muchas gracias Nuria por compartir vuestro trabajo.
Mamen es maestra de infantil en el CEIP PALMIRENO de Alcañiz. Nos ha escrito y nos cuenta lo siguiente:
"Volvimos en Enero un poco tristes por lo bien que estábamos de vacaciones y la música que sonaba en el cole, acompañaba nuestro estado de ánimo. Escuchar a Chopin nos dio pie a una conversación muy interesante sobre la tristeza y sobre cuándo nos sentimos así. El alumnado de 5 años del Ceip Bilingüe Juan Lorenzo Palmireno comenzó a hablar a cerca de la pérdida de seres queridos, tanto familiares como mascotas. Agradezco ese momento de expresión tan necesario en las aulas y cómo este proyecto lo hace posible de una manera muy natural."
Muchas gracias Mamen por compartir esta experiencia y hacerla posible en tu aula.
Desde Madrid, Cristina nos escribe y nos cuenta lo siguiente:
"En enero, en el @colegiocervantescarabanchel, en nuestro proyecto @entramos_cantando , nos adentraremos en una de las emociones más profundas y humanas: LA TRISTEZA. Aunque es una emoción que a veces tratamos de evitar, es importante reconocerla y aprender de ella, ya que forma parte de nuestra experiencia de vida y nos ayuda a crecer. También es una emoción que nos conecta con nosotros mismos y con los demás, invitándonos a reflexionar y a valorar lo que tenemos.
Aquí os dejo una muestra de parte del trabajo realizado hasta la fecha."
Mil gracias Cristina por todo tu trabajo y por compartirlo con la comunidad
Ana Cristina es profe de música en el CEIP MIRAFLORES y nos cuenta lo siguiente: "En clase de música en el Ceip Miraflores nos hemos relajado escuchando "Tristesse" de Chopin. Nuestro cuerpo y mente han sentido su tristeza a través de las notas del piano...pero a la vez su ánimo para seguir adelante con esperanza y paz."
Muchas gracias Ana Cristina por compartir tu experiencia y ponerla en práctica con tu alumnado.
Enrique es profe de música en el CEIP Las Gaunas, en Logroño, y con su alumnado ha realizado un Podcast sobre la sorpresa, emoción trabajado el pasado mes de diciembre.
Desde el cole CEIP CERVANTES de Fuenmayor (La Rioja), Tamara nos cuenta como se puede adaptar el proyecto según las necesidades. En su cole, ponen las canciones por meses, no por semanas. Y además, han creado un buzón de sugerencias de canciones.
Mónica, desde el colegio de Fustiñana nos envía imágenes con trabajos realizadso por el alumnado de 2º y 3º de Educación Infantil y por el Aula Alternativa.
Desde el colegio Hermanos Argensola de Montañana (Zaragoza), su maestra Inmaculada Laita nos dice lo siguiente:
"Estamos llevando a cabo el proyecto Entramos Cantando. Algunas de las actividades que hemos llevado a cabo (a parte de la música de entrada, recreo y salida, que la vamos cambiando semanalmente tal y como aparece en el proyecto) son las siguientes: - Creación del árbol de la alegría, que poco a poco va llenándose de hojas con muchas alegrías de nuestro alumnado. - Audición y seguimiento de la obra O Fortuna - Carmina Burana mediante un musicograma. - Trabajo sobre el compositor Carl Orff y su obra. - Interpretación con la flauta de la obra O Fortuna - Carmina Burana. - Acompañamiento de la canción "Pantera Rosa" con percusión corporal. -Próximamente también haremos el acompañamiento de la obra "La Sorpresa" de Haydn.
Desde el CEE ARBOLED de Teruel, su profe Joaquín no cuenta lo siguiente:
"Entramos Cantando" es un proyecto intercentros en el que participa nuestro Cole, la idea es animar la entrada cada mañana y continuar trabajando y aprendiendo con la música que suena y actividades de ritmo, de gestión de emociones, de investigación, de cooperación ¡y de mil cosas más! Carmen José Giner, que es la coordinadora de este proyecto, lo ha diseñado este año repartiendo una emoción cada mes y ¿adivinas por dónde empezamos? Sí, por la Alegría. Por eso hemos decorado nuestro "Árbol de la Alegría" con cosas que nos alegran y hemos dado color a nuestras emociones (pondremos en un cuaderno con forma de tambor brasileño).
También hemos bailado con una canción muy alegre, Happy, de Pharrel Williams. En nuestras redes podréis seguirnos y ver lo que hacemos como por ejemplo ver el vídeo para que bailéis con nosotros a ritmo de Happy! https://www.instagram.com/reel/DC1XuthC3u0/?utm_source=ig_web_copy_link
Muchas gracias Joaquin por el trabajo tan bonito que está haciendo
Mamen es maestra de infantil en el CEIP PALMIRENO y desde ahí nos escribe lo siguiente:
"En la clase de 5 años del Ceip Bilingüe Juan Lorenzo Palmireno de Alcañiz, hemos aprovechado la obra de Carl Orff “Carmina Burana” que ha estado sonando en el colegio para trabajarla junto a las actividades del 25N en referencia al día contra la violencia de género. Estuvimos hablando de situaciones que pueden provocar miedo, hablamos de violencia contra las mujeres y de cómo pueden sentirse ante esa situación. Vimos diferencias entre esa música y música más alegre y expresamos cómo nos hacia sentir este tipo de canciones."
Muchas gracias Mamen por todo el trabajo que realizas. Qué suerte tienen esos niños/as!!!.
Desde el CEE "Arboleda", su profe de música Joaquín, nos envía lo siguiente:
"Adjunto fotos y el enlace de un vídeo (https://go.screenpal.com/wa) de las actividades propuestas en Entramos Cantando para el primer trimestre del proyecto. Es sólo una muestra de lo que hemos hecho, aunque en Educación Especial el ritmo es diferente (casi todas las actividades están adaptadas, sobre todo en los tiempos).
Nuestro Centro no tiene cuenta de Facebook, pero sí de Instagram y Blog, donde a lo largo de esta semana aparecerán estas fotos y el vídeo con la coreografía de Happy (de Williams).
La verdad es que los chicos están disfrutando mucho de estas actividades porque se ven protagonistas; además, la variedad en la música propuesta les gusta, igual que las actividades manipulativas o hablar de emociones. Alegría ha sido todo un éxito, pero creo que Miedo (y Halloween), mucho más.
Espero que estas muestras sean de tu agrado. El alumnado de "Arboleda" ha puesto mucho empeño e ilusión.
¡Muchas gracias por este proyecto!, ¡Nos vemos pronto!"
Desde el CEIP Montecorona de Sabiñánigo, su profe Beatriz nos manda fotos de las actividades que han realizado estos últimos meses con las músicas propuestas en Entramos Cantando
Los chicos y chicas de 4° de primaria del Colegio Joaquín Costa de Zaragoza han trabajado durante este mes diferentes actividades para conocer y comprender las diferentes maneras de experimentar el miedo.
Nos emocionamos mucho con al canción de "La Llorona" y conocimos la historia de "Carmina Burana".
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http://www.blog.hermanosargensola.es/2024/11/entramos-cantando.html
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