MI PERSONA FAVORITA

Durante este mes de febrero, y gracias al proyecto @entramos_cantando, nos estamos sumergiendo en una emoción poderosa: el amor.

Hemos entrado al cole con canciones como “Can’t help falling in love” de #elvispresley, la Oda a los Amantes de Teruel o “Mi persona favorita” del gran @alejandrosanz

Porque todos tenemos esa persona favorita que está siempre a nuestro lado con una sonrisa, que nos ayuda, nos escucha,….

Al alumnado de sexto del @ceippalmireno , nos ha costado elegir a esa persona porque tenemos la suerte de tener más de una. Pero hemos pensado en una de ellas y a nuestra manera, le hemos dado las gracias y reconocido su gran amor hacia nosotros/as.

Y para ti…¿quién es tu persona favorita?

MES DEL AMOR Y LA AMISTAD

 Desde el CRA Javalambre, su profe Cecilia nos cuenta lo siguiente:

"Febrero, mes del amor y la amistad. ¡Qué bonitas estas dos palabras llenas de significado y emoción! 

En el CRA Javalambre, hemos comenzado el mes, realizando la ficha de "Mi persona favorita". Nos ha hecho reflexionar y valorar todavía más a nuestros seres queridos, y la ha realizado todo el alumnado de Infantil y Primaria. 

Os enviamos algunas fotos, concretamente de los niños y niñas del aula unitaria de Arcos de las Salinas."

EN LOS PREMIOS GOYA....TAMBIÉN ENTRAN CANTANDO!!!

En los premios Goya….también Entran Cantando!!!Y no solo fue a la entrada. Durante toda la gala, la música estuvo presente. Si no lo pudiste ver, te lo recomiendo.

Música para dar la bienvenida, para homenajear la tierra de granada y sus gentes , para recordar a todas aquellas personas que nos han dejado en los últimos meses. Música que llena nuestras vidas y van creando nuestra propia banda sonora.

Gracias por incluirla de manera tan cuidada y pensada. Estuvo….de cine!!!

En un mes….los Oscars. Tendran también la música tan presente como lo han hecho los Goya?

MÚSICA MES DE FEBRERO

Este mes de febrero trabajamos la emoción del amor. Una de las emociones que trasciende culturas, épocas y edades, y se manifiesta de múltiples formas.

Un mes por delante para  explorar esta emoción desde diferentes perspectivas.

Puedes descargarte las músicas en el siguiente enlace

 

Poniendo color a la tristeza

Este mes en el CRA Bajo Gállego hemos explorado una emoción profunda: la tristeza. 😢 A través de la canción "Jueves" de La Oreja de Van Gogh, hemos aprendido que la música puede contar historias que nos tocan el corazón. 🎼💔
📽️ Primero, vimos la noticia real en la que se inspira la canción, luego analizamos su letra con atención y, en equipo, creamos un mural con aquellas cosas que nos entristecen. 🖌️💭 Además, modelamos nuestras propias lágrimas de plastilina y escribimos sobre esos momentos en los que nos hemos sentido tristes. 🎭✨

Porque sentir tristeza también es parte de la vida, y compartirla nos ayuda a comprenderla mejor. 💙 ¿Y tú? ¿Qué canción te acompaña en los días más grises? 🌧️🎧 

#EntramosCantando #EmocionesEnLaMúsica #CRAConElCorazón

LAS LÁGRIMAS NOS DESAHOGAN

Desde el CEIP Pedro Sánchez Ciruelo, su profe Nuria nos cuenta lo siguiente:

"Siguiendo el proyecto intercentros «ENTRAMOS CANTANDO», el mes de enero lo dedicamos a trabajar la tristeza.

En 1º de Infantil han coloreado lágrimas de tristeza, han escuchado música, leído el cuento de la cebra Camila (que llora de pena), han hablado mucho de las cosas que les ponen tristes, de cómo se sienten…

La tristeza no es algo malo, y si la dejamos salir en forma de lágrimas nos desahogamos.

En música y con el segundo ciclo, la tristeza la hemos trabajado a través de la expresión corporal con la obra «Nocturno Op. 9 No. 2» de Chopin."

Muchas gracias Nuria por compartir vuestro trabajo.

MOMENTOS DE EXPRESIÓN NECESARIAS

Mamen es maestra de infantil en el CEIP PALMIRENO de Alcañiz. Nos ha escrito y nos cuenta lo siguiente:

"Volvimos en Enero un poco tristes por lo bien que estábamos de vacaciones y la música que sonaba en el cole, acompañaba nuestro estado de ánimo. Escuchar a Chopin nos dio pie a una conversación muy interesante sobre la tristeza y sobre cuándo nos sentimos así.
El alumnado de 5 años del Ceip Bilingüe Juan Lorenzo Palmireno comenzó a hablar a cerca de la pérdida de seres queridos, tanto familiares como mascotas.
Agradezco ese momento de expresión tan necesario en las aulas y cómo este proyecto lo hace posible de una manera muy natural."



Muchas gracias Mamen por compartir esta experiencia y hacerla posible en tu aula.

LA IMPORTANCIA DE LA TRISTEZA

Desde Madrid, Cristina nos escribe y nos cuenta lo siguiente:

"En enero, en el @colegiocervantescarabanchel, en nuestro proyecto @entramos_cantando , nos adentraremos en una de las emociones más profundas y humanas: LA TRISTEZA.
Aunque es una emoción que a veces tratamos de evitar, es importante reconocerla y aprender de ella, ya que forma parte de nuestra experiencia de vida y nos ayuda a crecer. También es una emoción que nos conecta con nosotros mismos y con los demás, invitándonos a reflexionar y a valorar lo que tenemos.


Aquí os dejo una muestra de parte del trabajo realizado hasta la fecha."


Mil gracias Cristina por todo tu trabajo y por compartirlo con la comunidad



              



                             

REJACIÓN CON CHOPIN

Ana Cristina es profe de música en el CEIP MIRAFLORES y nos cuenta lo siguiente:

"En clase de música en el Ceip Miraflores nos hemos relajado escuchando "Tristesse" de Chopin. Nuestro cuerpo y mente han sentido su tristeza a través de las notas del piano...pero a la vez su ánimo para seguir adelante con esperanza y paz."

Muchas gracias Ana Cristina por compartir tu experiencia y ponerla en práctica con tu alumnado.

TRABAJO COLABORATIVO DE LA TRISTEZA

Ana Cristina nos comparte el trabajo que el alumnado de Sexto B del Ceip Miraflores de Zaragoza han hecho. Bonito trabajo dedicado a la TRISTEZA.

BUEN TRABAJO CHICOS

Onda-Pasarela con la Sorpresa

Enrique es profe de música en el CEIP Las Gaunas, en Logroño, y con su alumnado ha realizado un Podcast sobre la sorpresa, emoción trabajado el pasado mes de diciembre. 

¡¡¡Te lo recomiendo!!! 

Enhorabuena chicos/as, lo hacéis genial.

@onda-pasarela

MÚSICA MES DE ENERO

Aquí os dejamos las propuestas musicales que se van a escuchar durante las próximas 4 semanas, todas ellas relacionadas con la emoción "tristeza".

Puedes descargarte las músicas en el siguiente enlace.

Cartel elaborado por Carlos Álvarez del CEIP Puente Sardas de Sabiñánigo.

¡¡¡Muchas gracias por tu trabajo Carlos.!!!

UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS

 Desde el CEIP BASILIO PARAISO, Nuria nos envía una imágen con el resumen del trabajo realizado en su cole.

Mil gracias Nuria por compartirlo.

BUZON DE SUGERENCIAS

Desde el cole CEIP CERVANTES de Fuenmayor (La Rioja), Tamara nos cuenta como se puede adaptar el proyecto según las necesidades. En su cole, ponen las canciones por meses, no por semanas. Y además, han creado un buzón de sugerencias de canciones.

LOS MÁS PEQUES DE FUSTIÑANA

 Mónica, desde el colegio de Fustiñana nos envía imágenes con trabajos realizadso por el alumnado de 2º y 3º de Educación Infantil y por el Aula Alternativa. 

Gracias Mónica por compartir vuestro trabajo.

DIBUJOS QUE EMOCIONAN

Esther, maestra del CEIP RECARTE nos envía el video que ha realizado con su alumnado en torno al trabajo con la canción "Color Esperanza".

Mil gracias Esther por compartir.

 

CONOCEMOS BLOGS DE COLES

Desde el colegio Hermanos Argensola de Montañana (Zaragoza), su maestra Inmaculada Laita nos dice lo siguiente:

"Estamos llevando a cabo el proyecto Entramos Cantando. Algunas de las actividades que hemos llevado a cabo (a parte de la música de entrada, recreo y salida, que la vamos cambiando semanalmente tal y como aparece en el proyecto) son las siguientes:
- Creación del árbol de la alegría, que poco a poco va llenándose de hojas con muchas alegrías de nuestro alumnado.
- Audición y seguimiento de la obra O Fortuna - Carmina Burana mediante un musicograma.
- Trabajo sobre el compositor Carl Orff y su obra.
- Interpretación con la flauta de la obra O Fortuna - Carmina Burana.
- Acompañamiento de la canción "Pantera Rosa" con percusión corporal.
-Próximamente también haremos el acompañamiento de la obra "La Sorpresa" de Haydn.


Adjunto unas fotos que son una pequeña muestra de nuestro trabajo y el enlace a nuestro blog donde explicamos lo mismo que aquí os contamos http://www.blog.hermanosargensola.es/2024/11/entramos-cantando.html

Muchas gracias por todo, esperamos poder continuar el siguiente trimestre con el proyecto."

Mil gracias a vosotros por compartir con todos nosotros vuestro trabajo.

A ritmo de Happy en el CEE ARBOLEDA

Desde el CEE ARBOLED de Teruel, su profe Joaquín no cuenta lo siguiente:

"Entramos Cantando" es un proyecto intercentros en el que participa nuestro Cole, la idea es animar la entrada cada mañana y continuar trabajando y aprendiendo con la música que suena y actividades de ritmo, de gestión de emociones, de investigación, de cooperación ¡y de mil cosas más!
Carmen José Giner, que es la coordinadora de este proyecto, lo ha diseñado este año repartiendo una emoción cada mes y ¿adivinas por dónde empezamos? Sí, por la Alegría. Por eso hemos decorado nuestro "Árbol de la Alegría" con cosas que nos alegran y hemos dado color a nuestras emociones (pondremos en un cuaderno con forma de tambor brasileño).

También hemos bailado con una canción muy alegre, Happy, de Pharrel Williams. En nuestras redes podréis seguirnos y ver lo que hacemos como por ejemplo ver el vídeo para que bailéis con nosotros a ritmo de Happy!
https://www.instagram.com/reel/DC1XuthC3u0/?utm_source=ig_web_copy_link


Muchas gracias Joaquin por el trabajo tan bonito que está haciendo

ACTIVIDADES 25 N

Mamen es maestra de infantil en el CEIP PALMIRENO y desde ahí nos escribe lo siguiente:

 "En la clase de 5 años del Ceip Bilingüe Juan Lorenzo Palmireno de Alcañiz, hemos aprovechado la obra de Carl Orff “Carmina Burana” que ha estado sonando en el colegio para trabajarla junto a las actividades del 25N en referencia al día contra la violencia de género. Estuvimos hablando de situaciones que pueden provocar miedo, hablamos de violencia contra las mujeres y de cómo pueden sentirse ante esa situación. Vimos diferencias entre esa música y música más alegre y expresamos cómo nos hacia sentir este tipo de canciones."

Muchas gracias Mamen por todo el trabajo que realizas. Qué suerte tienen esos niños/as!!!.

                   

    

¿A QUÉ TIENES MIEDO?

 Desde el CEIP Luis García Sáinz, nos envía una imágen muy interesante con el trabajo realizado sobre el miedo.