MÚSICA MES DE NOVIEMBRE

 Aquí os dejamos las propuestas musicales que se van a escuchar durante las próximas 4 semanas, todas ellas relacionadas con la emoción "miedo".

Puedes descargarte las músicas en el siguiente enlace.

 Cartel elaborado por Carlos Álvarez del CEIP Puente Sardas de Sabiñánigo.

¡¡¡Muchas gracias por tu trabajo Carlos.!!!

Un CRA con mucho ritmo

A lo largo de este mes, en el CRA LA CEPA hemos estado trabajando las canciones propuestas a través de percusión corporal, con ritmogramas...

Y la semana pasada nos pusimos de acuerdo para dotar de un color a cada emoción.

El ritmo de los chicos y chicas de Albacete

Desde el CEIP San Pablo de Albacete, Antonio nos manda unas fotos de las actividades trabajadas en clase (5º A y 5ºB). Percusión corporal y baile con "Happy" de Pharrell Williams e Himno de la Alegria con flauta.

Muchas gracias Antonio por compartir tu trabajo.

Cubo de emociones

 Durante esta semana, el alumnado de 6º de primaria del CEIP Palmireno, ha ido  mostrado sus emociones en cada momento a través del cubo realizado en tutoría donde cada una de las caras de este cubo, representaban una emoción. Podían elegir la emoción que ellos querían y representarla como más les indentificaran. Los emojis han triunfado en la elección, y aun así....la variedad ha sido increible.

¿De qué color son las emociones?

¿De qué color son las emociones?

Los colores, en sí mismos, no tienen un color. Son simplemente frecuencias de luz que nuestro cerebro interpreta y asocia con ciertas sensaciones. Sin embargo, culturalmente y a nivel individual, hemos construido fuertes asociaciones entre colores y emociones.

• Colores cálidos (rojo, naranja, amarillo): Se vinculan con la energía, la pasión, la alegría y la excitación. El rojo, por ejemplo, puede evocar amor, ira o peligro.
• Colores fríos (azul, verde, violeta): Se asocian con la calma, la tranquilidad, la confianza y la tristeza. El azul, por ejemplo, puede transmitir serenidad o melancolía.

¿Por qué estas asociaciones?

• Experiencias personales: Nuestras vivencias moldean nuestra percepción de los colores. Un cumpleaños feliz asociado al color amarillo puede hacer que lo vinculemos con la alegría.
• Cultura y simbolismo: Cada cultura tiene sus propias convenciones sobre los colores. El blanco, por ejemplo, simboliza la pureza en muchas culturas occidentales, mientras que en Asia puede representar la muerte.
• Marketing y diseño: Las empresas utilizan el color para evocar ciertas emociones y así influir en nuestro comportamiento como consumidores.

La relación entre colores y emociones es subjetiva y compleja. Lo que un color evoca en una persona puede ser muy diferente a lo que evoca en otra. Es un lenguaje universal, pero con un dialecto particular para cada individuo.

Al alumnado de 6º de primaria del CEIP Palmireno, les hemos preguntado y han reflexionado sobre estos conceptos.

¿Y a ti? 

¿Qué te hace sentir cada color? 

¿Hay algún color que te produzca una emoción muy específica? 

Explorar esta conexión puede ser una forma interesante de conocernos mejor a nosotros mismos y a los demás.

 

Entramos Cantando llega al CRA Javalambre

Las emociones han llegado al CRA Javalambre, a través de las propuestas musicales de este mes de octubre. El alumnado las ha recibido con los brazos abiertos.

En clase, hemos comentado qué son y cómo nos sentimos en diferentes situaciones. Por un lado, hemos trabajado con "El hotel de las emociones", conociendo las de cada planta; y por otro lado, hemos realizado la propuesta emocional del mes de octubre, donde cada niño/a ha asociado un color a cada emoción (en ocasiones no coincidían, pero en otras sí. En nuestro caso, se nota que tienen bastante reciente la nueva película Del Revés 2, que se estrenó este verano.

Lo hemos pasado genial.

Mes a mes, iremos descubriendo más música y emociones.

HOTEL DE LAS EMOCIONES

Desde el colegio Paidos de Denia, Alica nos comparte la siguiente plantilla y nos cuenta que en su cole han pensado incluir el proyecto dentro de la asignatura de Atención Educativa, porque van a basarse en las emociones.

Van a crear un cuaderno a lo largo del curso que le llamarán "El hotel de las emociones" Y a partir de ahí, uniéndolo con las músicas de Entramos Cantando, continuarán con el proyecto.

Gracias por compartir vuestro trabajo Alicia.

SPOTIFY DE ALEGRÍA

Una de las grandes cosas que tiene este proyecto, son las sinergias que surgen entre el profesorado participante. En este caso, ha sido Ana Cristina Sanz del CEIP Miraflores de Zaragoza, quien propuso la idea.

Asi que.....hemos creado para ti, una lista con canciones que evocan alegria, para que puedas trabajar en el aula esta emoción, para que la escuches cuando más lo necesites, para que la compartas con aquellos que sabes que lo necesitan, para que en tu cole suene y se impregne de sonidos,....

¿Conoces alguna otra? EnvÍa un email a entramoscantando@palmireno.com y la incluiremos.

Palmas a ritmo de "Happy" desde el CEIP José Camón Aznar

Esta semana hemos entrado al cole con la canción "Happy" de Pharrell Williams y ya empiezan a llegarnos las primeras evidencias del proyecto.

Desde el CEIP José Camón Aznar nos mandan un trocito de un vídeo realizando un ritmo, con la canción de HAPPY.

¿Y en tu cole? ¿Cómo lo habéis trabajado? Esperamos vuestras evidencias.

CARTELES PARA LA CLASE

 Desde el CEIP Montgó de Denia (Alicante), Maite Jaen nos envia este documento que ha elaborado para ir colgando en clase con la emoción que se va a trabajar cada mes.

(haz clic en la imagen y descárgate los carteles para cada uno de los meses)

Muchas gracias Maite por compartir tu trabajo.