Desde el CEIP José Camón Aznar hemos trabajado el ODS 6, ya que el día 22 de marzo fue el día mundial del agua. Desde Entramos Cantando nos han hecho diferentes propuestas que hemos ido haciendo y os compartimos la que hemos realizado. Hemos pegado nuestras gotas con mensajes para ahorrar agua y los beneficios del agua.
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L@s chic@s de 5º y 6º del C.P. Subpradel hemos trabajado la importancia que tiene el agua en nuestra vida diaria. También hemos reflexionado sobre sus estados y cómo los identificamos con nuestras emociones y situaciones concretas que nos suceden en el día a día.
Después hemos completado el bongoe y hemos compartido nuestras reflexiones con l@s compañer@s de la clase, aprendiendo de las situaciones que les bloquean, congelan a otras personas y qué soluciones poner en práctica para intentar enfrentarnos a estas situaciones.
Desde el CEIP Francisco de Goya de Calatayud, este mes hemos enlazado el ODS con el tema que estábamos viendo en naturales y lo han enlazado muy bien.
Hemos elegido la propuesta musical practicando el pulso con aros.
Nos quedó genial!!
Durante el mes de marzo, el agua ha sido la principal protagonista en el CRA Javalambre. Hemos aprendido mucho sobre la Confederación Hidrográfica del Ebro, así como numerosas formas para ahorrar agua, los estados y su ciclo. También hemos trabajado la ficha de las emociones, os enseñamos algunas fotos.
En la localidad de Allepuz, del CRA PALMIRA PLÁ, hemos hablado de las situaciones a las que nos enfrentamos que nos bloquean, y hemos reflexionado, entre todos, cómo ponemos solución a ello. Además, de manera oral, hemos buscado otras maneras de poner remedio a todo ello.
Así nos hemos podido conocer un poco más, y saber cuándo un compañero o compañera puede estar pasándolo mal.
En el colegio San Valero de Alcañiz, además de compartir nuestras emociones en las ocasiones que nos sentimos congelados y buscar soluciones, hemos realizado lecturas de poemas relacionadas con el agua.
Este mes de marzo en el CEIP San Blas de Villanueva de Huerva lo hemos dedicado al ODS Agua limpia y saneamiento. Ya que somos un Centro muy pequeño podemos hacer las actividades todos juntos, pequeños y mayores. Para empezar, el agua nos ha servido de guía para expresar nuestras emociones y contar a los demás compañeros las situaciones que nos hacen sentir tristes o nos enfadan, y lo que podemos hacer para solucionarlo. Entre todos los compañeros nos ayudamos para buscar soluciones.
Desde Atención Educativa de Castellote hemos convertido nuestro hielo interior en agua y de esta manera lo hemos compartido con nuestros compañeros/as.
Nos llegan reflexiones de niño/as de 4º de primaria del CEIP Palmireno de Alcañiz sobre las situaciones cuando ellos se congelan, se paralizan y que es lo que hacen para volver a la calma.
Tal vez os sirvan de ayuda o ejemplo cuando a vosotros/as también os pase.
Gracias por compartir vuestras emociones.
Los alumnos de 5º del colegio Catalina de Aragón, después de ver los vídeos de la Asociación We are water, hemos estado reflexionando acerca del uso que hacemos del agua. Además hemos sido conscientes de la suerte que tenemos de poder contar con agua potable en cualquier sitio y en cualquier lugar de nuestro entorno y las dificultades que en la vida genera a los niños, y especialmente a las niñas, de aquellos países que no tienen sistema de abastecimiento de agua.
Desde el CRA BAJO GÁLLEGO nos hemos animado a hacer nuestra propia versión de la canción de la semana “ Have you ever seen the rain?” dentro del programa Entramos Cantando!! Un bonito tema de Creedence Clearwater Revival, versionado por grandes como Boney M o Rod Stewart!!
Desde el CRA Orba nos envían este video donde se puede ver al alumnado de 5º de primaria trabajando la estructura musical mediente la distribución de grupos por cada una de las secciones y la instrumentación cn pequeña percusión mediante ostinatos rítmicos con una de las canciones de este mes.
Os dejamos enlace a un documento sobre propuestas de actividades para la gestión del agua.
Damos las gracias a Eva Navarro del CEIP Antonio Martínez Garay por compartir este trabajo.
Bienvenidos/as al mes de marzo
Este mes de marzo gira en torno al día Mundial del Agua que se celebra cada 22 de marzo para recordar la relevancia de este líquido esencial. A pesar de que todas las actividades sociales y económicas dependen en gran medida del abastecimiento de agua dulce y de su calidad, 2 200 millones de personas viven sin acceso a agua potable.
A continuación os dejamos un video con una petición musical. Atentos a lo que nos cuenta Cristina, su protagonista, ya que nos cuenta de forma muy amena y visual en que consiste su trabajo y la relación con este elemento tan esencial como es el agua.
Haz clic en la imagen para ver el video
PROPUESTA EMOCIONAL - ACTIVIDAD EMOCIONAL - ACTIVIDAD MUSICAL - PROPUESTA PLAN DE IGUALDAD
CRA BAJO GÁLLEGO: este mes mes ha estado muy marcado por el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de Febrero) así que nosotros también hemos reflexionado sobre el papel de las mujeres en la ciencia a lo largo de la historia pero sobre todo… en la música.
En las dos clases hemos estado pensando en todas las cantantes que conocemos o que nos gustan y, aunque nos costó mucho, hemos conseguido hacer una lista bastante larga: Shakira, Aitana, Rosalía, Rozalén, Vanesa Martín, María Becerra, Ana Mena, etc.
También escuchamos dos de las canciones propuestas: “The Best” o “Simply the Best” de Tina Turner y “Hablarán de ti y de mí” de Vanesa Martín, dos canciones muy diferentes pero que nos han encantado.
La voz de Tina Turner nos ha parecido ¡ES-PEC-TA-CU-LAR! pero la canción de Vanesa Martín nos ha gustado un poquitín más porque ya la conocíamos del año pasado y algunos nos pusimos a cantarla cuando la escuchamos.
Además, durante este mes también hemos reflexionado y aprendido a decir que no (dependiendo de la ocasión) guiados por la canción de Rozalén “Que no, que no”, nuestra favorita de todas las propuestas para este mes.
Desde el CEIP Sarrión os envíamos las fotos de la propuesta emocional, esta vez adaptada a infantil. Después de ver el cuento y debatir sobre el tema recogiendo las ideas, dibujaron en el bongo una de las situaciones en las que dicen No.
A continuación podéis ver algunas fotos del alumnado del CRA Javalambre, llevando a cabo las actividades y propuestas del mes de febrero. Hemos trabajado el cuento en Infantil, titulado "Aprender a decir que no", también el cómic de la propuesta de Igualdad, las canciones de Rozalén y Somos Increíbles, y la ficha del bongó que ha realizado todo el alumnado del CRA Javalambre (Arcos de las Salinas, Los Cerezos, Manzanera, Albentosa, Venta del Aire y San Agustín).
En el CRA BAJO GÁLLEGO, este mes mes ha estado muy marcado por el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de Febrero) así que nosotros también hemos reflexionado sobre el papel de las mujeres en la ciencia a lo largo de la historia pero sobre todo… en la música.
En las dos clases hemos estado pensando en todas las cantantes que conocemos o que nos gustan y, aunque nos costó mucho, hemos conseguido hacer una lista bastante larga: Shakira, Aitana, Rosalía, Rozalén, Vanesa Martín, María Becerra, Ana Mena, etc.
También escuchamos dos de las canciones propuestas: “The Best” o “Simply the Best” de Tina Turner y “Hablarán de ti y de mí” de Vanesa Martín, dos canciones muy diferentes pero que nos han encantado.
La voz de Tina Turner nos ha parecido ¡ES-PEC-TA-CU-LAR! pero la canción de Vanesa Martín nos ha gustado un poquitín más porque ya la conocíamos del año pasado y algunos nos pusimos a cantarla cuando la escuchamos.
Además, durante este mes también hemos reflexionado y aprendido a decir que no (dependiendo de la ocasión) guiados por la canción de Rozalén “Que no, que no”, nuestra favorita de todas las propuestas para este mes.
Bienvenidos/as al mes de febrero
Este mes de febrero gira en torno al día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia que se celebra el 11 de febrero
La igualdad de género ha sido siempre un tema central de las Naciones Unidas. La igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y las niñas contribuirán decisivamente no solo al desarrollo económico del mundo, sino también al progreso respecto de todos los objetivos y metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
La Asamblea General declaró el 11 de febrero Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología.
A continuación os dejamos un video con una petición musical. Atentos a lo que nos cuenta su protagonista ya que nos da pistas de cómo la música nos ayuda a gestionar las emociones.
PROPUESTA EMOCIONAL - ACTIVIDAD EMOCIONAL - ACTIVIDAD MUSICAL
